En nuestro programa, los niños aprenden a regular sus emociones y comportamientos buscando el apoyo de los adultos para calmarse y encontrando consuelo en personas u objetos especiales. También comprenden y siguen límites y expectativas, respondiendo a los cambios en el tono y aceptando la redirección de los adultos.
En cuanto a las relaciones, forman lazos con los adultos, utilizándolos como una base segura para explorar, y responden adecuadamente a las señales emocionales, respetando las expresiones de los demás. Los niños participan en interacciones sociales jugando cerca de otros niños, utilizando materiales similares y buscando compañeros de juego preferidos, mostrando satisfacción en las amistades.
Además, aprenden a participar cooperativamente en situaciones grupales, equilibrando sus propias necesidades con las de los demás y expresando sus sentimientos durante los conflictos.
Participan en diversas formas de movimiento, experimentando con habilidades de desplazamiento, mientras también exploran diferentes formas de equilibrio para mejorar su coordinación. Además, los niños desarrollan habilidades manipulativas de motricidad gruesa, aprendiendo a manipular pelotas u objetos similares con movimientos corporales controlados.
Asimismo, comienzan a refinar su fuerza y coordinación de motricidad fina, utilizando tanto los dedos como los movimientos completos del brazo para manipular y explorar objetos. Los niños empiezan a usar herramientas de escritura y dibujo, agarrándolas y haciendo marcas en el papel, lo cual es un paso esencial en su desarrollo de motricidad fina.
Los niños avanzan en la comprensión de un lenguaje más complejo, mostrando interés en el habla y reconociendo entidades familiares. Refinan su capacidad para seguir instrucciones, respondiendo a señales verbales y gradualmente comprendiendo sin gestos.
Comienzan a expresar pensamientos, ampliando su vocabulario al nombrar objetos e individuos familiares. Hablan con claridad, utilizando palabras comprensibles y gramática básica, construyendo oraciones cortas. Narran eventos pasados, participan en conversaciones y demuestran normas sociales del lenguaje a través del contacto visual y respuestas adecuadas.
Demuestran enfoques positivos hacia el aprendizaje al involucrarse atentamente con su entorno, prestando atención a vistas y sonidos. Exhiben persistencia repitiendo acciones para lograr resultados similares y practicando actividades hasta tener éxito.
Cuando se enfrentan a problemas, reaccionan y se esfuerzan por alcanzar metas específicas, mostrando curiosidad y motivación al usar sus sentidos para explorar su entorno. Los niños pequeños muestran flexibilidad e inventiva en su pensamiento, a menudo imitando a otros para utilizar objetos de formas nuevas o inesperadas.
Recuerdan y conectan experiencias al reconocer personas, lugares y objetos familiares, así como al hacer conexiones entre objetos y eventos. Utilizan habilidades de clasificación al emparejar objetos similares y emplean símbolos o imágenes para representar elementos ausentes, demostrando pensamiento simbólico.
Los niños pequeños demuestran habilidades esenciales en conciencia fonológica, fonética y reconocimiento de palabras. Participan activamente en canciones y juegos de rimas, demostrando su capacidad para notar y discriminar rimas.
Además, comienzan a comprender los fundamentos del alfabeto, reconociendo algunas letras. También muestran interés en los libros y otros textos, exhibiendo comprensión de la impresión y sus usos.
Los niños pequeños también comienzan a desarrollar habilidades de escritura escribiendo su nombre, haciendo garabatos o marcas, y utilizando diversos métodos, como el dibujo, la dictación y los garabatos lineales controlados, para transmitir ideas e información de manera efectiva.
En nuestro programa, los niños aprenden a regular sus emociones y comportamientos buscando el apoyo de los adultos para calmarse y encontrando consuelo en personas u objetos especiales. También comprenden y siguen límites y expectativas, respondiendo a los cambios en el tono y aceptando la redirección de los adultos.
En cuanto a las relaciones, forman lazos con los adultos, utilizándolos como una base segura para explorar, y responden adecuadamente a las señales emocionales, respetando las expresiones de los demás. Los niños participan en interacciones sociales jugando cerca de otros niños, utilizando materiales similares y buscando compañeros de juego preferidos, mostrando satisfacción en las amistades.
Además, aprenden a participar cooperativamente en situaciones grupales, equilibrando sus propias necesidades con las de los demás y expresando sus sentimientos durante los conflictos.
Animamos a los niños a regular sus emociones y comportamientos, buscando consuelo en fuentes de confianza cuando lo necesiten y aceptando la orientación de los adultos. Demuestran independencia al satisfacer sus propias necesidades y exhiben confianza en sus habilidades.
Además, establecen relaciones positivas tanto con compañeros como con adultos, utilizándolos como bases seguras para explorar y manejar separaciones sin angustia. Los niños pequeños también muestran empatía hacia los demás, respetando sus emociones y formando conexiones significativas a través del juego compartido y las interacciones sociales.
Participan activamente en situaciones grupales, equilibrando sus propias necesidades con las de los demás y buscando la asistencia de adultos al resolver conflictos sociales.
Participan en diversas formas de movimiento, experimentando con habilidades de desplazamiento, mientras también exploran diferentes formas de equilibrio para mejorar su coordinación. Además, los niños desarrollan habilidades manipulativas de motricidad gruesa, aprendiendo a manipular pelotas u objetos similares con movimientos corporales controlados.
Asimismo, comienzan a refinar su fuerza y coordinación de motricidad fina, utilizando tanto los dedos como los movimientos completos del brazo para manipular y explorar objetos. Los niños empiezan a usar herramientas de escritura y dibujo, agarrándolas y haciendo marcas en el papel, lo cual es un paso esencial en su desarrollo de motricidad fina.
Los niños avanzan en la comprensión de un lenguaje más complejo, mostrando interés en el habla y reconociendo entidades familiares. Refinan su capacidad para seguir instrucciones, respondiendo a señales verbales y gradualmente comprendiendo sin gestos.
Comienzan a expresar pensamientos, ampliando su vocabulario al nombrar objetos e individuos familiares. Hablan con claridad, utilizando palabras comprensibles y gramática básica, construyendo oraciones cortas. Narran eventos pasados, participan en conversaciones y demuestran normas sociales del lenguaje a través del contacto visual y respuestas adecuadas.
Demuestran enfoques positivos hacia el aprendizaje al involucrarse atentamente con su entorno, prestando atención a vistas y sonidos. Exhiben persistencia repitiendo acciones para lograr resultados similares y practicando actividades hasta tener éxito.
Cuando se enfrentan a problemas, reaccionan y se esfuerzan por alcanzar metas específicas, mostrando curiosidad y motivación al usar sus sentidos para explorar su entorno. Los niños pequeños muestran flexibilidad e inventiva en su pensamiento, a menudo imitando a otros para utilizar objetos de formas nuevas o inesperadas.
Recuerdan y conectan experiencias al reconocer personas, lugares y objetos familiares, así como al hacer conexiones entre objetos y eventos. Utilizan habilidades de clasificación al emparejar objetos similares y emplean símbolos o imágenes para representar elementos ausentes, demostrando pensamiento simbólico.
Los niños pequeños demuestran habilidades esenciales en conciencia fonológica, fonética y reconocimiento de palabras. Participan activamente en canciones y juegos de rimas, demostrando su capacidad para notar y discriminar rimas.
Además, comienzan a comprender los fundamentos del alfabeto, reconociendo algunas letras. También muestran interés en los libros y otros textos, exhibiendo comprensión de la impresión y sus usos.
Los niños pequeños también comienzan a desarrollar habilidades de escritura escribiendo su nombre, haciendo garabatos o marcas, y utilizando diversos métodos, como el dibujo, la dictación y los garabatos lineales controlados, para transmitir ideas e información de manera efectiva.
Los niños participan en el conteo, aunque no siempre en el orden correcto, mientras desarrollan su sentido numérico. Además, demuestran comprensión de cantidades básicas, como uno, dos y más. En términos de relaciones espaciales y formas, siguen instrucciones simples relacionadas con la posición y pueden emparejar formas idénticas.
También comienzan a comparar y medir objetos, haciendo comparaciones simples entre ellos. Además, muestran interés en identificar y comprender patrones en la vida cotidiana, sentando las bases para conceptos matemáticos más avanzados en el futuro.
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